Spis treści
Wprowadzenie
Sprawności moralne jako elementy konstytutywne
w formowaniu moralnego charakteru człowieka
w twórczości o. Jacka Woronieckiego
Alina Rynio, Małgorzata Tomczyk ...................................................................13
Psychologiczny model sprawności moralnych
Henryk Jarosiewicz .........................................................................................47
Perspektywa cnót w wychowaniu do dobrych obyczajów
Andrzej Potocki OP ........................................................................................81
Kondycja moralna społeczeństwa polskiego w świetle wyników
badań socjologicznych
Grzegorz Adamczyk ......................................................................................111
Reintegracja społeczna skazanych w warunkach probacji
wsparta na wartościach tożsamości osobowej, społecznej
i kulturowo-cywilizacyjnej
Andrzej Bałandynowicz ................................................................................145
Środowiska wychowawcze a znaczenie sprawności moralnych
na podstawie analizy zachowań i preferowanych wartości uczniów
wybranego gimnazjum
Elżbieta Bednarz ..........................................................................................191
Sprawności moralne w pedagogicznym recentywizmie – thymos a phronesis
Paweł Nierodka ............................................................................................213
Altruizm w wychowaniu dzieci i młodzieży – istota zagadnienia,
przyczyny i konsekwencje
Piotr Modzelewski ........................................................................................237
Iwona Jazukiewicz, Ewa Kwiatkowska
Idea i rola integracji edukacyjnej w kształtowaniu wybranych
sprawności moralnych u dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych
Anna Agnieszka Carleo .................................................................................263
Ojcowie wychowujący dzieci niepełnosprawne w ocenie matek
Przemysław Eugeniusz Kaniok ......................................................................281
Chór jako miejsce doświadczania i rozwijania odpowiedzialności
Małgorzata Miller ........................................................................................295
Zamiast zakończenia ....................................................................................313
Noty o autorach ..........................................................................................315
